Trabajo Práctico: Formato de Imagen.

En este trabajo que se muestra a continuación, mostraremos el resultado de la combinación de diferentes tipos de imágenes, que finalmente forman una sola imagen en un único formato...

TRABAJO PRÁCTICO: MONO JUAN
1) FICHA TÉCNICA:
Autor: Diego Ludueña.
Localidad: Córdoba, Argentina.
Género: Documental.
Sinopsis: Para el 23 de diciembre de 1969 Argentina había conseguido ser el cuarto país del mundo en enviar un cohete tripulado al espacio. Este video, intenta dar información acerca del lanzamiento del cohete utilizado, de todas las herramientas y apreciaciones que se tuvieron en cuenta a la hora de lanzarlo al espacio y de las consecuencias que podía ocasionar, y de la importancia que tuvo este echo para aquellos que tuvieron la suerte de estar presentes en esta experiencia.
Institución patrocinadora: Universidad Nacional de Córdoba.
Duración: 

2) A- Objeto de estudio: Astronomía Argentina.

- Mono Juan:
¿Logró terminar el vuelo con vida? 
¿Por qué eligieron  un mono para lanzarlo al espacio?
¿Que requirimientos necesitaron para que pudiera concluir su viaje con vida?
¿Realmente estaba preparado físicamente para realizarlo? ¿Cuánto pesaba?


- Cohete Canopus II.
¿Quienes lo construyeron?
¿En que años fue lanzado?
¿Con que objetivo lo construyeron?
¿Cumplió con los ideales por los que fue construido?

Posibles hipótesis:
- Desde el momento en que el mono sobrevivió a esta experiencia, tal vez puedan realizarlo nuevamente.
- Tal vez, con otro tipo de raza o si hubieran llevado a un mono con otras condiciones físicas, no podrían haberlo realizado exitosamente.
- El mono fue enviado al espacio como prueba científica para comprobar si luego el ser humano podría hacerlo ya que las condiciones físicas son similares a la raza humana.

3) Yo considero que como prueba científica y exitosa tendría que tener una continuidad con otra clase de raza de monos para detectar si este animal en todas sus dimensiones pueden llegar a las mismas condiciones de éxito.

Visita a la ciudad de Villa María

En esta entrada hablaremos acerca de nuestra visita a la ciudad de Villa María, donde recorrimos ciertos lugares como la Escuela Superior de Lecheria, la Tecnoteca, la Universidad Nacional, entre otros lugares de entretenimiento.

A continuación dejaremos infografia acerca de tal excursión 

ESIL

Lo que mas nos atrajo de esta escuela es que los alumnos dispongan de tanta cantidad de material necesario para poder realizar sus prácticas, lo que resulta sumamente factible para el estudio e importante para el desarrollo de sus carreras.

Es importante conocer la escuela de lecheria porque se pone en evidencia una cierta serie de procesos que los alumnos mismos están capacitados para ejercer, dejando a la vista lo bueno que es estudiar en esta escuela contando con elementos de trabajo sofisticados y una buena base teórica.

Tecnoteca

La TECNOTECA es un Centro de Innovación Tecnológica y Procesos Productivos donde pueden participar niños, adolescentes y jóvenes.

 Permite estimular a los niños en su orientación vocacional a partir del conocimiento y acciones de simulación, posibilitadas por las nuevas tecnologías, con el objetivo de convertirse en una auténtica fábrica de ideas. 

Lo que mas nos impresionó fue la idea de poder construir determinadas estructuras a partir de manuales, como el caso del trabajo que realizamos..y luego mediante la conexión a un software poder realizar los movimientos que deseemos, en el tiempo que deseemos y la cantidad de veces que lo queramos. También nos impresionó el aula interactiva donde pudimos mediante el uso de sensores formar parte indispensable de un juego utilizando al totalidad de nuestro cuerpo, lo que hasta el momento no habíamos visto..

Es importante conocer la Tecnoteca Municipal de Villa María porque abrirá nuestros pensamientos y nos pondrá mas cerca de las tecnologías que nos circundan, permitiéndonos tener acceso a elementos tecnológicos de los que no podríamos disponer en nuestros hogares y aparte contando con la instrucción de personal especializado.

UNVM

Las ventajas de estudiar en una universidad pública son infinitas, cada estudiante cuenta con la posibilidades de estudiar sin pagar sus estudios, o en el caso de así serlo, se les pueden conceder becas, de las que hay diversas opciones, como becas para fotocopias, becas para poder solventar la vivienda que se esté habitando, entre otras miles de opciones.

No nos interesó ninguna carrera, ya que la universidad no dispone de las carreras en las que estamos interesados nosotros, pero la carrera que nos pareció mas factible para estudiar fue veterinaria, y aun no sabemos porque.

Satélite

En esta entrada hablaremos precisamente de lo que es un satélite, dando explicaciones claras y añadiendo imágenes extraídas del observatorio virtual Stellarium.


     Se denomina satélite natural a cualquier objeto que órbita alrededor de un planeta. Generalmente el satélite es mucho más pequeño y acompaña al planeta en su traslación alrededor de la Estrella que orbita. El término satélite natural se contrapone al de satélite artificial, siendo este último, un objeto que gira en torno a la Tierra, la Luna o algunos planetas y que ha sido fabricado por el hombre.

FUENTES:
Wikipedia.org


IMÁGENES..

Información acerca del satélite ERS-2

El satélite ERS-2 (European Remote Sensing) es el consiguiente de la misión ERS-1 y fue lanzado en Abril de 1995. Este satélite continua en trabajo a lo largo de los años, sin embargo, éste va siendo mejorado pero de todos modos va a dejar de funcionar por falta de equipamiento adecuado. Para hablar de él, decimos que el ERS-2 esta equipado con nuevos instrumentos adicionales que observan y miden ek contenido de la atmosfera y monitorean todo tipo de cambios de una manera muy efectiva. 

Luego de 16 años de estar en funcionamiento, enviando información el satélite se retiró. Su misión finalizó el 4 de Julio de 2011

ISS

En esta exposición se explicará que es la Estación Espacial Internacional, sus funciones entre otros datos importantes y se mostraràn fotografías extraídas del Observatorio Virtual Stellarium.

Explicando que es...

La ISS es lo que en Inglés se denomina Internacional Space Station y al español se traduce como Estación Espacial Internacional, podemos decir que es una estación espacial tripulada que también funciona como un centro de investigación en la órbita terrestre, cuya administración, gestión y desarrollo está a cargo de la cooperación internacional. De esto participan cinco agencias del espacio: la NASA, la Agencia Espacial Federal Rusa, la Agencia Japonesa de Exploración Espacial, la Agencia Espacial Canadiense y la Agencia Espacial Europea (ESA) y está considerada como uno de los logros más grandes de la ingeniería.

La ISS está en construcción desde 1998 y en el presente es el objeto artificial más grande en la órbita terrestre.

En sus primeros tiempos, la estación tenía una capacidad para una tripulación de tres astronautas, pero desde la llegada de la Expedición 20, estuvo lista para soportar una tripulación de seis astronautas. Entretanto, la ISS ha sido visitada por 205 personas de dieciséis países y ha sido también el destino de los primeros turistas espaciales.

MÓDULOS

La Estación Espacial Internacional cuenta con once módulos presurizados. De éstos, nosotros nos detendremos en el módulo Zarya.

El módulo Zarya, también llamado Functional Cargo Block, fue el primer componente lanzado de la estación espacial internacional. Este módulo fue diseñado para proporcionar la propulsión y la energía iniciales del complejo orbital. El módulo presurizado de 19.323 kilogramos fue lanzado en un cohete ruso Protón en noviembre de 1998

Su nombre significa «salida del sol» en ruso. Se considera un componente estadounidense de la estación, aunque fuese construido y lanzado por Rusia. El módulo fue construido en el Centro de Investigación y Producción Espacial y el Khrunichev State Research, conocido también como KhSC, localizado en Moscú bajo subcontrato de la compañía Boeing para la NASA.

El módulo Zarya tiene 12,6 metros de longitud y 4,1 metros en su punto más ancho. Tiene una estimación de vida operacional de por lo menos 15 años. Sus paneles solares y sus seis baterías de níquel-cadmio pueden proporcionar un promedio de 3kw de corriente eléctrica. 

UTILIDAD

-Aprender a operar en el espacio

-Estudiar el comportamiento del cuerpo humano en el espacio

-Desarrollo tecnológico de maquinaria espacial

Estación Espacial Internacional en su lugar de operación, visto de una manera muy clara y explícita.

FUENTES

es.Wikipedia.org

ESTRELLAS FUGACES

En esta entrada se explicará que son las estrellas fugaces y se hablará acerca de las lluvias de estrellas fugaces; dejando también un video explicativo y una presentación de PREZI

ESTRELLA FUGAZ-definición:

      

       La estrella fugaz es un fenómeno que se produce cuando minúsculas partículas de polvo, procedentes de algún cometa, entran en la atmósfera terrestre a gran velocidad y se desintegran por fricción, produciendo el rastro luminoso que llamamos meteoro o estrella fugaz. Las partículas responsables de las estrellas fugaces suelen desplazarse por el espacio interplanetario en corrientes. Cuando la órbita terrestre se encuentra con una de estas corrientes se produce un incremento notable en el número de estrellas fugaces y el fenómeno recibe el nombre de lluvia de estrellas. 

las estrellas fugaces on Prezi


LLUVIAS DE ESTRELLAS:

1)     Perseidas: son una lluvia de meteoros de actividad alta. Los meteoros tienen velocidad alta (59 km/s) que radian de la constelación de Perseo.

 Las Perseidas son también conocidas con el nombre de lágrimas de San Lorenzo, porque el 10 de agosto es el día de este santo. En la Edad Medieval y el Renacimiento las Perseidas tenían lugar la noche en que se le recordaba, de tal manera que se asociaron con las lágrimas que vertió San Lorenzo al ser quemado en la hoguera.

2)     Las Leónidas son una lluvia de meteoros que se produce cada año entre el 15 y el 21 de noviembre, alcanzando un máximo de intensidad cada 33 años; las Leónidas muestran un pico de actividad debido a que el polvo del cometa Tempel-Tuttle no está distribuido homogéneamente a lo largo de su órbita. En años normales, las Leónidas producen tasas del orden de diez a quince meteoros por hora. 

El color de estos meteoros es generalmente rojizo, son muy rápidos, ya que la Tierra los encuentra de frente, y con frecuencia dejan tras sí una estela de color verde que persiste durante unos pocos segundos. 

FUENTES: Wikipedia.org

LINKS: http://es.wikipedia.org/wiki/Le%C3%B3nidas_(astronom%C3%ADa)

           http://es.wikipedia.org/wiki/Perseidas

          http://www.madrimasd.org/blogs/astrofisica/2010/02/03/131635

VIDEO

Imágenes de Leónidas y Perseidas

En ese video video se muestra una simulación de "eclipse parcial"